Kỷ niệm lần đi dạy gia sư đầu tiên
Ghi chú: Tài liệu trích dẫn
Đã ra trường hơn ba năm và có công việc với mức thu nhập khá nhưng đôi lúc lắng lại trong tâm hồn tôi là xúc cảm về một thời sinh viên vui, buồn, sướng, khổ. Đặc biệt, trong ký ức ấy luôn hiện hữu kỷ niệm lần đi dạy kèm gia sư đầu tiên bởi ấn tượng về một cô học trò bướng bỉnh, lì lợm nhưng dễ thương và cũng bởi cảm giác lần đầu tiên được cầm trên tay những đồng tiền do chính mình làm ra.
Kết thúc năm học thứ nhất tại trường ĐH Ngoại Thương, tôi không về quê nghỉ hè mà quyết định ở lại học thêm tiếng Anh và tìm kiếm một công việc làm thêm phù hợp. Sau nhiều lần nộp đơn xin việc, phỏng vấn ở nhiều lĩnh vực, tôi đã lựa chọn cho mình một lớp dạy gia sư cho học sinh lớp 5.
Hào hứng và phấn chấn với thông tin học trò là một bé gái xinh xắn, dễ thương do bố mẹ đang làm ăn tại nước ngoài nên cần gia sư kèm cặp quá trình học tập của bé. Hôm đó, tôi chuẩn bị chu đáo bài vở, quần áo chỉnh tề đến dạy bé vào lúc 7h tối.
Bước vào căn nhà sang trọng, lộng lẫy với đầy đủ mọi tiện nghi, đón tiếp tôi là bà cụ đã ngoài 70 hiền từ, phúc hậu. Bà cũng cho tôi biết sơ qua về hoàn cảnh cũng như tính cách của cô cháu nội Thùy Anh – học trò của tôi và bà gửi gắm niềm tin nhờ tôi giúp đỡ.
Mở cánh của bước vào phòng học là cô bé xinh xắn với khuôn mặt kiêu căng, thách thức và trông vẻ bề ngoài lớn hơn nhiều so với một đứa trẻ lớp 5. Với bản lĩnh của một sinh viên mới trải qua năm nhất chưa đủ từng trải nên khiến trong tâm trí tôi “gờn gợn” về một chặng đường chông gai trước mắt.
Những buổi dạy đầu tiên không khí trầm lắng vì dường như chỉ có tôi độc thoại. Thùy Anh không chống đối, vẫn hoàn thành mọi yêu cầu tôi ra nhưng lì lợm, chậm chạp, chỉ trả lời, đúng hoặc sai, có hoặc không cùng thái độ vẫn luôn tỏ ra kiêu căng, thách thức. Đặc biệt là hành động sai giúp việc, nói trống không và quát lại bà của cô bé.
Tôi khá căng thẳng vì không ngày nào tôi ngồi dạy cô bé đúng 2 tiếng như thỏa thuận, mà lúc nào thời gian cũng vượt trội thêm cả tiếng đồng hồ. Tôi không tiếc thời gian mình ở lại mà tôi cảm thấy ức chế vì thái độ của cô bé. Em hoàn toàn có thể làm bài tốt và nhanh hơn để giúp gia sư không phải kéo dài thời gian lê thê như vậy nhưng em không làm.