Dạy âm nhạc cho trẻ mầm non – Bài học đạo đức cùng trẻ trưởng thành

Một số hoạt động dạy âm nhạc

Vận động cùng âm nhạc và các giai điệu

Dạy âm nhạc cho trẻ mầm non hiện nay đã kết hợp với nhiều hoạt động khác trong chương trình giáo dục. Mà nổi bật nhất có thể kể đến là các hoạt động vận động. Sự kết hợp này tạo nên tính hiệu quả cho công tác dạy các môn học về âm nhạc cho trẻ. Các hoạt động kết hợp âm nhạc được các thầy cô thiết kế. Phù hợp với từng độ tuổi và thể chất của trẻ mầm non. Bên cạnh đó, giai điệu và các bài hát cũng được lựa chọn cẩn thận. Để vừa mang lại tinh thần phù hợp với trẻ mầm non. Vừa phù hợp với các động tác, hoạt động vận động. Lại vừa phải có ý nghĩa.

Sự vận động theo những giai điệu bài hát giúp trẻ có cơ hội được hoạt động thể chất. Tăng khả năng ghi nhớ động tác, phản ứng nhanh và có ấn tượng đối với âm nhạc. Một số hoạt động vận động được sử dụng cùng với âm nhạc cho trẻ mầm non như: Vỗ tay theo giai điệu, múa/ nhảy minh họa, vỗ tay theo hình tiết tấu,…

Khó khăn trong hoạt động dạy âm nhạc cho trẻ mầm non

Đối với việc dạy âm nhạc, thầy cô và các bậc phụ huynh cũng sẽ gặp không ít những vấn đề khi tiếp xúc và truyền đạt lại cho trẻ. Một số khó khăn có thể kể đến trong quá trình này như:

Thiếu sự đổi mới, sáng tạo trong quy trình dạy trẻ. Những quy trình dạy trẻ âm nhạc hầu hết phải tiến hành theo một trình tự nhất định.

Sự rập khuôn trong trình tự đó là điều nên thay đổi khi tiếp xúc với trẻ mầm non. Đó là những bé đang trong độ tuổi rèn luyện và phát triển tinh thần sáng tạo. Vì vậy, việc áp dụng đồng nhất quy trình dạy những môn nghệ thuật như âm nhạc là một vấn đề cần phải giải quyết của thầy cô và ba mẹ.

Hiện tại, việc đầu tư cho các môn học giáo dục âm nhạc còn mang nhiều hạn chế.

Những hạn chế về tinh thần, tư tưởng và định kiến về môn học này. Kéo theo hạn chế trong việc đầu tư cơ sở vật chất và đầu tư kinh phí cho trẻ tham gia lớp học. Đầu tiên đó là sự nhận thức về môn âm nhạc nói chung. Và âm nhạc đối với trẻ mầm non. Đặc biệt là trong môi trường học các môn văn hóa chưa được đánh giá cao. Nhiều người quan niệm việc học hát, học nhảy chỉ là những yếu tố phụ, không cần thiết và nên bỏ đi. Vì vậy, cơ sở vật chất cho việc dạy âm nhạc cho trẻ mầm non. Chưa thực sự được chú ý, đầu tư. Điều này là rào cản không nhỏ trong quá trình dạy và phát triển bộ môn dạy âm nhạc cho trẻ mầm non.